Hola chicos! A continuación os dejo un vídeo sobre mi proyecto final de la asignatura.
El tema que trato en este apartado es la importancia de cuidar el medioambiente. Debemos inculcarlo en los niños desde bien pequeños ya que con un pequeño gesto ayudamos mucho.
Espero que os guste y os de ideas para hacer con los alumnos.
Muchas gracias a tod@s!
¡Buenas chicos y chicas! ¿Cómo estáis? Hoy os propongo una tarea muy especial ya que en esta vamos a plasmar todo lo aprendido hasta ahora.
Necesitaréis:
- Bastidor de 50x70cm
- Pinceles y espátula para las mezclas
- Pinturas acrílicas
- Carboncillo y borrador
¿Os acordáis que era dibujar al natural? Vamos a ello! Lo primero que necesitáis es saber qué vais a dibujar. Podéis fijaros en un paisaje o crearos una especie de bodegón en casa. Yo he decidido dibujar una planta y una fruta encima de un mantel y delante de una pared preciosos. Echarle un vistazo:
Con la ayuda del carboncillo y mucha paciencia dibujé lo que estaba viendo:
Bienvenidos/as al comienzo de este gran bloque: EL MODELADO CON BARRO
Nuestra primera toma de contacto con este material la vamos a tener con un ejercicio sencillo, divertido y curioso ya que vamos a ir descubriendo cualidades del barro según vayamos superando la práctica.
¿Estáis listos? ¡Vamos a ello!
PRIMER EJERCICIO
Para realizar esta tarea debemos hacer bolitas con nuestro barro.
De estas bolitas partiremos para realizar nuestra primera figura. En mi caso he decidido hacer una pequeña flor.
¡Hola de nuevo! Hoy os traigo un ejercicio que requiere algo más de dedicación pero con paciencia y ganas se puede conseguir.
Necesito que creéis una especie de bodegón en vuestra casa con dos o tres elementos, van a ser nuestros protagonistas en la práctica de hoy.
El primer paso es fijarnos que parte de nuestra vista es más clara y más oscura. En mi caso la parte más clara es la de abajo, la base.
El segundo paso es con la ayuda de nuestro carboncillo pintar la parte más oscura toda de negro y la más clara difuminarla después de repetir el mismo paso.
3. Una vez que obtenemos un resultado parecido al de la imagen, con el mismo carboncillo vamos a dibujar el contorno de nuestro bodegón. En este paso encontraremos relaciones entre nuestros elementos como tamaño, simetrías, perpendicularidad...
HOLA A TODOS UN DÍA MÁS
Hoy os traigo algo nuevo, sencillo, bonito y además con un nuevo aprendizaje.
Hasta ahora hemos utilizado el carboncillo en algunas de nuestras prácticas pero, ¿y el grafito? ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo lo podemos utilizar? Bien, mi objetivo es responder a todas estas preguntas de forma práctica.
Lo primero que haremos son dos diferentes ejercicios y después terminaremos con las conclusiones sobre estos dos materiales.
Nuestra práctica de hoy nuevamente la realizaremos en nuestro block de dibujo. Empezamos con el uso del grafito. Con este material tumbado hacemos una figura formada por una línea recta y varias ondas por ejemplo.
Os muestro mi resultado:
¡Hola chic@s! Hoy vamos a realizar un ejercicio con un resultado bastante bonito.
Lo primero que vamos a hacer en nuestro block es pintar con el carboncillo mitad de la hoja.
¡Bienvenidos un día mas!
Hoy vamos a realizar otro ejercicio de dibujo, cada vez va siendo más complejo 😲. Pero no os preocupéis porque con paciencia y ganas nos saldrán unos buenos dibujos.
En esta práctica vamos a conseguir:
1-Analizar por medio de claros y oscuros los planos del dibujo
2- Usar el sistema de plantillas como recurso para dotar al dibujo de cierto naturismo
3-Evitar la línea construida con lapicero para hacer formas
Los materiales principales serían los siguientes:
Cortamos una hoja a la mitad en horizontal que utilizaremos para hacer la línea del fondo
Para dibujar nuestras montañas sobre esa línea que hemos hecho anteriormente utilizaremos estas plantillas hechas a mano:
Una vez que lo hemos hecho dibujamos nuestras montañas, un árbol y un toque personalizado que le queramos dar a nuestro dibujo:
Os muestro mi resultado final, espero que os guste tanto como a mi haberlo hecho:
GRACIAS
Hola artistas!! 🎨
Hoy os traigo dos actividades muy chulas y originales al alcance de todos. Podemos realizarlo en clase con los alumnos pero también en casa para pasar un rato ameno.
Los materiales que vamos a necesitar son:
- Block de dibujo
- Lápiz
- Rotuladores
- Café o cacao
¡VAMOS A ELLO!
En la primera actividad mancharemos nuestra hoja de block con unas cuantas manchas de café o cacao. Alrededor de esas manchas iremos dibujando círculos hasta rodear todas nuestras manchas.
Hola chicos y chicas, hoy empezamos nuestro bloque de DIBUJO. Espero que os guste tanto como el bloque de pintura 👌
Para comenzar este tema haremos tres ejercicios, de los cuales hablaremos al finalizar y sacaremos nuestras propias conclusiones.
1. En tu block dibuja: una playa, un barco, una montaña, cinco árboles, una sombrilla, una toalla, un niño jugando con la arena, un puesto de helados, una persona caminando por la orilla y otra dentro del agua hasta la cintura. Tenéis 15 minutos para hacerlo, ¡A por ello!
- Imágenes propias-
Una vez que hemos terminado los dibujos en el tiempo permitido soltamos lápices y vamos a reflexionar.¿Qué dibujo os ha gustado más? ¿La playa porque es un ambiente cotidiano o los dibujos aleatorios porque son más interesantes por tener esta característica?
¿Cuál ha tenido mayor dificultad para vosotros? ¿La playa o el segundo ejercicio por tener menos tiempo?
¿Os ha beneficiado trabajar bajo presión?
El dibujo que habéis elegido para mejorar, ¿Os ha salido mejor teniendo más tiempo? ¿Os habéis fijado en alguna imagen o habéis plasmado ideas propias?
Todas estas preguntas nos sirven para llegar a varias conclusiones. Estas coinciden con la respuesta que da un libro italiano sobre por qué dibujan los niños.
"Los niños dibujan porque les gusta, para soñar porque es bonito es natural activa el pensamiento divergente y amo dibujar por esto se dibuja".
Ahora vamos a pensar en nuestros alumnos, los beneficios que obtienen dibujando:
Saber que ellos sí saben dibujar (al contrario de lo que pensamos la mayoría), desarrollar la atención y estrategias, fomentar la creatividad, trabajar la espacialidad, el control del tiempo, la cooperación, la psicomotricidad fina, nos sirve a los docentes para conocer al niño y además, dominan el dibujo general y particular.
Concluyo esta primera entrada de este nuevo tema de dibujo con la siguiente frase célebre, y recordad que debemos dibujar más. ¡Hasta la próxima!
“En las cajas de lápices guardan sus sueños los niños” Ramón Gómez de la Serna
Bienvenidos un día más a esta pequeña herramienta de aprendizaje
En esta entrada vamos a concluir los ejercicios de desarrollo de gamas de color así que ¡vamos a por ello!
Seguiremos el mismo mecanismo que en las prácticas anteriores relacionadas con el tema pero cambiaremos los colores que vamos a mezclar. En este caso necesitaremos los colores primarios: rojo cadmio y amarillo cadmio para obtener el color naranja. Por otro lado, necesitaremos el color primario azul ultramar que será el que mezclaremos con el color secundario conseguido de la mezcla anterior.
1. Dibujamos la figura que más tarde pintaremos, en este caso he dibujado un pequeño ratón 🐭
¡Espero que os guste hacer este ejercicio tanto como a mi! GRACIAS 😇
(Todas las imágenes son propias)
